为深入践行“四全三动”“五育融合”育人理念，持续深化学风建设，11月6日晚，我院第二届“温暖班集体”风采展在鼓山校区举行。活动采取“线下主场+线上连线”双校区联动的形式，班导师、辅导员及学生代表共同担任点评嘉宾，围绕新生班级建设的阶段性实践开展展示交流，引导各班在互学互鉴中凝聚集体共识，探索有温度、有特色、有活力的班级建设路径。
风采展示：平凡点滴汇聚温暖力量
活动现场，2026级三个班级依次登台，结合专业特点与班级实际，紧扣“温暖”主题，分享入学以来的探索与感悟，展现新生班级从初识相聚到逐渐凝聚的成长历程。
测绘工程2601班将“以点连线、聚点成面”的专业理念融入班级建设，围绕“五有”建设目标，从思想引领、组织建设、心理关怀等方面探索班级管理与互助机制。通过主题团日活动凝聚思想共识，依托班委与宿舍单元畅通沟通渠道，在倾听同学需求、回应实际问题的过程中，让班级建设逐步融入日常，让个体的点滴力量汇聚成集体的温暖。
智慧海洋技术2601班以“暖洋计划”为载体，围绕思想暖、学业暖、生活暖、成长暖四个维度，探索互助互促的班级成长模式。班级通过团员轮流领学、组建“1+N”学习小组等方式，鼓励同学们在交流分享中共同进步，并将节日团建、海洋科技研学等活动融入集体生活，让专业认知、同伴互助与情感交流相互促进，在共同参与中增进归属感。
海洋机器人2601班从节日活动与日常相处入手，以情感交流拉近彼此距离，以团学活动凝聚成长共识。从中秋佳节的集体相聚，到重温入团誓词、走进红色展馆，再到专业学习中的交流讨论与互帮互学，班级在一次次共同经历中增进了解、建立信任，让关心与支持逐渐成为同学们相处的日常。
师者指引：精准赋能共促班风提升
展示结束后，点评嘉宾结合各班实际给予指导。董帝渤老师肯定了各班入学以来的阶段性建设成效，围绕汇报呈现、活动长效开展、学业互助优化等方面给出参考建议，鼓励各班互学互鉴、稳步推进班级建设。郑超群老师对各班展现出的特色与活力给予认可，勉励同学们凝聚合力，共建温暖融洽的班级氛围。
此次“温暖班集体”风采展既是新生班级建设成果的阶段性呈现，也是一次关于集体归属与共同成长的生动交流。学院将以此为契机，持续推进班级内涵建设，以温暖凝聚集体力量，以优良班风护航学子成长，稳步提升育人工作实效。
