为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署，加快推进教育数字化转型，探索AI技术与课堂教学深度融合有效路径，6月29日下午，学院成功举办“从‘教’到‘学’的跃迁——AI时代，让课堂真正‘活’起来”专题教学沙龙。活动由学院教学评导组组长暴景阳教授主持，评导组成员、名师工作室负责人王子茹教授担任主旨分享人，学院领导、全体专任教师、团学教师及在读博士研究生参会交流。
王子茹教授以高校课堂真实场景为切入点，直击当前课堂“低头族”常态化、提问零响应、经典案例难以激发兴趣、学习内驱力普遍不足等痛点，她系统梳理了讲授法、案例教学法、项目教学法三类传统主流教学法的优势与局限，指出在信息获取渠道极度多元的当下，学生已不再满足于“单向知识搬运”的课堂教学模式，传统教学与新时代学情之间的张力日益凸显，AI赋能课堂变革是教育发展的必然趋势。围绕AI如何重塑课堂生态，王子茹教授提出五条实施路径：“滴灌式”精准教学，实现个性化资源推送；“师—生—AI”三元协同课堂，构建人机互动的学习共同体；AI赋能传统方法，让案例教学、项目教学焕发新活力；智能评价闭环，以数据驱动教与学的持续改进；以及教师角色升级，从知识传授者转向学习引导者与课程设计师。王子茹教授引用雅斯贝尔斯的名言——“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”强调技术是育人工具而非最终目的。AI无法替代教师传道授业解惑的人文价值与价值引领作用，应用AI教学需警惕技术依赖、保障教育公平、循序渐进地试点落地。
主旨分享后，现场研讨气氛热烈。与会教师围绕“传统教学方法在AI时代是‘过时’还是‘升级’？AI进课堂，会不会让教师失业？应用型高校AI教学改革如何落地？面对课堂‘低头族’现象，AI是解药还是毒药？AI教学改革的最大阻碍是什么？”等问题，结合自身课程教学与人才培养、学情分析和教情分析等，分享教学思考、交流实践经验、探讨创新思路，现场研讨氛围浓厚。
高秀晶副院长在总结中充分肯定了本次沙龙的交流成效。他指出，课堂教学改革是学校高质量发展的必由之路。本次沙龙兼具理论高度、思想深度与实践温度，厘清了AI赋能教育教学的逻辑、路径与边界，为教师开展智能化教学创新提供了清晰指引。学院将以本次沙龙为契机，持续深化教育教学数智化改革，引导教师主动拥抱新趋势，打造精准赋能的智慧课堂，以常态化创新夯实人才培养根基。
