为助力教师提升教育教学研究项目申报质量，推动科研与教学深度融合，12月3日下午，名师讲堂——教育教学研究项目申报专题讲座在新技术研究大楼314会议室举办。本次讲座由学院教学评导组成员、名师工作室负责人王子茹教授担任主讲人，党委书记王强主持，全体教师到场参会，并围绕申报重点、难点展开深入交流座谈。
名师讲堂：系统指导，精准赋能
讲座中，王子茹教授从教育教学研究项目立项申报的重要性与意义切入，结合《中国教育现代化2035》等国家政策导向及福建省本科高校教育教学研究项目管理要求，详细解读了项目申报对响应政策需求、促进教师职业成长、推动教学改革及学校战略发展的多重价值。在选题策略与创新设计环节，王子茹教授提出应从政策文件、教学实践困惑、学术文献及跨学科新技术融合等多途径挖掘选题，并强调申报课题须具备前期研究基础、实地调研资料且契合指南要求。
申报书撰写规范是本次讲座的重点内容。王子茹教授针对基本数据表填写、项目研究设计与论证等核心内容进行细致指导。明确项目组成员需结构合理、贡献实质；研究背景应紧扣时代趋势与现实痛点；研究目标需兼顾宏观方向与具体可衡量指标。详细阐述了研究内容、方法、重点难点及创新点的撰写逻辑与技巧，并通过《工程图学》课程改革等实例直观展示申报书撰写的关键要素。此外，王子茹教授还梳理了课题从申报、函评、会评到立项、执行、结题的完整流程，为教师提供了清晰的操作指引。
交流座谈：思想碰撞，共话实践
交流座谈环节气氛热烈浓厚，与会老师们紧扣讲座内容，结合一线教学实践中的痛点、热点问题各抒己见、深入研讨。
有的老师聚焦课堂中学生“趴桌”这一现象，提出应从义务教育阶段追根溯源，通过优化教学方法与评价体系等方式解决这一问题；有的老师建议推动科研项目与教学实践深度融合，以“教学相长、教研并进”的模式，实现科研成果落地与教学质量提升的双向赋能；还有的老师结合自身科研经验谈到，讲座中的理念与方法对科研项目的设计与推进同样具有重要借鉴价值。此外，与会教师还围绕学生时间管理能力培养、课程考核标准的科学设定等问题展开热烈讨论。
总结展望：以研促教，点燃火焰
此次讲座内容充实、指导性强，不仅为教师们系统梳理了项目申报的方法与规范，更搭建了一个聚焦真问题、分享实经验的互动平台。正如王子茹教授所言：“教育是‘点燃火焰’的事业。”学院将继续营造教学相长、研教互促的氛围，鼓励教师将所学所悟转化为申报高水平教育教学研究项目、探索智慧海洋领域特色育人模式的实际行动，共同为学院的高质量发展和教育教学改革注入新动能。
