东方大国崛起，伟大复兴正当时。怎样从中国和欧美历史的维度以及世界地缘政治的格局看百年未有之大变局？中国崛起的标志是什么？中美斗争与抗衡的实质是什么？中华民族伟大复兴的进程中有何挑战？未来的启示，我们做好准备了吗？
10月16日下午，我院新学年《研究生综合素质养成与实践》《大学生综合素质养成与实践》课程在旗山校区（南校区）演播厅开讲。课程负责人黄红武教授带来首场讲座《大国崛起与国际战略观察》。学院教师、2025级研究生及本科生齐聚一堂。同时，还有2000多名观众通过线上直播同步参与。
溯源明变：纵横五千年，洞察“百年未有之大变局”
黄红武教授从中国五千年文明史切入，指出中华文明是世界上唯一未曾中断的文明体系。重点分析了秦、隋、后周等王朝在制度奠基、科举开创、文官治军等方面的历史贡献，强调了它们对中国政治体制与文化基因的塑造作用。进一步对比了中西方近代史路径，指出中国在明清之际因封闭保守而落后于西方工业革命浪潮，进而引出今天“百年未有之大变局”的核心正是中华民族在历经沉浮后，势不可挡地重返世界舞台中心的伟大历史进程。
数据说话：解码大国崛起的“四维密码”
何谓大国崛起？黄红武教授以一组组详实数据，勾勒出清晰图景：经济上，中国已是世界第二大经济体、名副其实的“世界工厂”；科技上，从5G到新能源，从华为突围到量子计算，中国正从“跟跑者”向“并跑者”乃至“领跑者”转变；教育上，我们实现了从文盲大国到教育大国的惊人跨越；军事上，福建舰的电磁弹射、东风家族的震慑力量，无不彰显着大国重器的硬核实力。这些数据就是新时代大国崛起的“度量衡”，它们直观地展现了中国在经济、科技、军事、教育等领域的强大实力。
比较定位：在全球坐标中审视中国方位
知己知彼，方能百战不殆。黄红武教授将中国置于全球棋盘，与美、日、欧、印等主要力量进行全方位对比。他指出，中国在总量规模、工业体系上优势明显，但也要在人均水平、原创科技上看到差距与追赶方向。精彩的案例剖析，如华为的逆境生长、光刻机的激烈竞逐，让学子们深刻理解了中国在全球格局中的真实方位与独特路径。
直面挑战：于复兴征程中辨析危与机
复兴之路绝非坦途。黄红武教授深刻剖析了外部战略围堵、内部“卡脖子”技术难题以及中美之间的复杂博弈。高科技自主可控不是一道选择题，而是一道关乎国家生存与发展的必答题。他指出，我们正身处“斗而不破”的战略相持阶段，唯有保持战略定力，强化科技自立自强，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。
启迪未来：擘画能源、区域与产业新蓝图
面向未来，路在何方？黄红武教授指明了三大关键赛道：能源革命是基石，他阐释了“电力将成为数字时代新石油”的深刻洞见，揭示中国构建“电力人民币”体系的远大布局；区域战略是引擎，新疆的能源算力枢纽地位、海南自贸港的“新时代香港”蓝图，正重塑国家发展新空间；产业升级是核心，新能源、人工智能等八大战略性新兴产业，将擎起中国经济的未来穹顶。
学生回应：发出“青春之声”
根据课程教学安排，本次讲座穿插了三场学生专题汇报和互动环节，内容精彩、视角多元。
研究生小组以近五年科技与经济融合的典型事例为切入点，通过空间站建设、5G/6G通信、新能源汽车等重大成就，揭示了中国通过科技自立自强逐步重塑全球创新格局的深刻变迁。本科生一组以“解码中国崛起之路”为题，梳理了从近代闭关锁国到当代改革开放的曲折历程，突出实干精神在铸就今日发展成就中的核心作用；本科生二组则从历史纵深出发，剖析自近代内忧外患至当前世界变局中国所面临的挑战，论证了逆境如何淬炼出中国发展道路上的坚韧品格与应对能力。导师对学生的准备情况进行了细致入微的点评。
为什么一直强盛的中国到明清和近代就衰落了？怎么看待我国诺贝尔奖少的问题？为什么印度在国际上声音大？在互动环节，学生们从制度设计与工业文明冲击的辩证角度解析历史转折，以发展的眼光看待中国科研的现状与未来，并基于地缘政治视角理性分析印度国际影响力。整个问答环节展现了学生们深刻的历史洞察力、开阔的国际视野和深厚的家国情怀。
黄红武教授在总结时强调，青年学子需以数百年视野与全球格局看问题，坚信中国代表着人类的活力与未来。他指出，中华民族正走向世界舞台中心，中国崛起不仅是经济现象，更是文明复兴，广大青年应当时刻准备肩负时代使命，将个人理想融入国家命运，珍惜时光、锤炼本领，争做有理想、有本领、有担当的时代新人，为民族复兴贡献青春力量。
《研究生综合素质养成与实践》《大学生综合素质养成与实践》课程作为首批国家级课程思政示范课，课程内容涵盖“承历史文化之脉”“知大国治理之道”“明修身立德之礼”三大板块，融合历史、科技、外交、礼仪等多维度内容，旨在通过多元有趣的教学形式，引导学生在文化自信、政治认同、家国情怀、科学精神和文明修养等方面实现价值塑造与素质提升，助力学生实现个人成长与时代使命的深度融合。
